L’ANGLAIS, IMPOSSIBLE CHALLENGE ? Que de fois durant ma vie de formatrice ou de professeur ai-je entendu : « « il ou elle est dys, alors c’est déjà compliqué en français, pour l’anglais c’est impossible ! » « Je n’y suis déjà pas arrivée à l’école, alors ce n’est pas maintenant que j’ai des cours en… Voir plus…
Des années d’expérience, de rencontres, de situations à « démêler », m’ont permis d’arriver à ce constat, somme toute évident : au début était la MOTIVATION … ou son manque. Force est de constater qu’à quelques exceptions près, nous ne nous réveillons pas tous les matins la motivation chevillée au… Voir plus…
En France la profession peine à se structurer. Divers parcours de formation en orthopédagogie sont proposés sans que pour l’instant aucun ne soit reconnu par l’Etat. Ces parcours abordent ce métier en fonction des convictions, des valeurs, des connaissances et orientations des divers intervenants. Les processus sont sensiblement les mêmes… Voir plus…
L’orthopédagogue est souvent sollicité lorsque le psychologue, l’orthophoniste, ou tout autre intervenant extérieur, considère opportun de mettre en place un accompagnement scolaire plus spécifique. Dans un premier temps, le contact s’effectue par téléphone. Les parents exposent les difficultés rencontrées, un premier dialogue s’instaure afin d’évaluer la situation et répondre aux… Voir plus…